Que c'est beau la technologie !


Electricité2_Questions_Problèmes

20/10/2010 17:22

Cours d'éducation par la technologie

 

2ème année R

 

Recherche en électricité.

 

 

Premier objectif : Comprendre le fonctionnement d'un objet technique un peu complexe.

 

J'attends de toi que tu sois capable de montrer que tu as compris les principes de base de l'électricité en faisant une recherche qui répond aux questions suivantes.

 

Questions posées

Commentaires éventuels.

1. Qu'est-ce que l'électricité ?

2. Qu'est-ce que le courant électrique ?

- On parle donc de deux choses différentes. Attention aux sites qui confondent les deux choses.

 

- J'attends de toi une réponse brève (3 lignes maximum) allant de suite à l'essentiel, du type « Le courant électrique c'est ... » ou « L'électricité c'est ... ».

 

3. Quelle est l'unité qui mesure le courant électrique ? Quel est l'appareil qui mesure le courant électrique et comment le place-t-on ?

 

- C'est bien du courant électrique que je parle. Pas de la tension ou de la puissance, par exemple.

4. Comment peut-on réaliser sans danger une pile électrique en classe ?

- un croquis,

- un texte explicatif;

- Pas de produits dangereux ou couteux ;

- Pas de pile à combustible tout de suite (Trop volumineux à réaliser et un peu difficile pour des élèves de 2ème).

 

5. Comment fonctionne un autre générateur de courant électrique que les piles ?

- Fonctionnement sommmaire et compris par toi ;

- Un croquis et quelques lignes de texte.

 

Deuxième objetif : résoudre un problème technique et communiquer à son propos.

 

Tu as manipulé deux lampes et une pile et tu as vu que, suivant la façon dont tu les plaçais, les deux lampes pouvaient éclairer différemment.

6. Quels sont les deux moyens de raccorder deux lampes et une source de courant et quel effet cela a-t-il sur leur fonctionnement ?

- Quelques schémas type (Lampes éclairant fortement et lampe éclairant faiblement).

- Comment appele-t-on cela ?

- Impact sur l'éclairement.

 

Troisième objectif : Placer une découverte dans son contexte historique et géopraphique.

 

7. Rédige un petit historique de l'électricité (dans son utilisation de tous les jours, à la maison, ou dans les entreprises).

- Quelques inventions clés (7 ou 8).

- Les dates de ces inventions (Ligne du temps).

- Les lieux de découverte. (Carte ?)

- Peux-tu commenter ces lieux ? Pourquoi là-bas et pas à Paramaribo ou à Tombouctou ?

 

Vérification de la compréhension N°1 : (Codes)

 

Tu as certainement rencontré dans ton travail des mots peu habituels, des termes propres à l'électricité.

 

8. Définis 3 termes propres de l'électricité.

- Il existe des dictionnaires en classe.

- Tu ne reprends pas des mots que tu définis par ailleurs.

 

9. Présente 5 symboles électriques normalisés en plus de ceux rencontrés au cours.

 

 

 10. Cite tes sources et les sites visités.

 

Les questions (et cette feuille) se trouvent aussi sur le site

 

https://supertechno.webnode.com

 

 

à l'onglet « deuxièmes ».

 

Tu trouveras une feuille type de réponse qui place les élements par objectifs facilitant la correction et le repérage des compétences.

 

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